陕西师范大学有机化学精品课程

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有机化学课程的特色

陕西师范大学化学与材料科学学院的化学专业为陕西省名牌专业，该学院目前具有分析化学、应用化学、材料化学三个博士学位授权点；有机化学、分析化学、无机化学等十个硕士学位授权点。

陕西师范大学的有机化学课程于2002年被列为学校重点建设课程，2003年被评为学校精品课程。该课程具有以下特色：

1.教学内容上的先进性
    本课程选用由南京大学胡宏纹院士编写的优秀教材“有机化学”为蓝本,结合国内外较新的同类先进教材进行教学内容的组织，并能依据本学科发展的最新成就，对教学内容进行更新和补充，保持了教学内容的先进性。本教研室所开设的有机化学课程吸收了多种教材的优点，对教学内容进行了整体规划，形成了更为科学的教学新体系。比如在芳烃一章的非苯系芳烃部分加入了富勒烯和碳纳米管的前沿知识；在碳水化合物一章中的低聚糖部分加入了环糊精这种被广泛应用的客体分子；而在氨基酸及蛋白质部分则适当地加入了蛋白质立体结构与生理活性及与一些疾病的关系。这些知识的适当引入增强课堂教学的趣味性，激发了学生学习有机化学的积极性和主动性。
    在多年教学的基础上，本教研室对教学内容及教学方法进行不断的充实与完善，形成了自己的特色。在这种特色的基础上，与华东师大等兄弟院校合作进行了《有机化学》新教材的编写工作，该教材订于2005年8月由科学出版社正式出版。同时与东北师大等校合编的有机化学实验教材《化学综合实验》已由高等教育出版社于2005年3月正式出版。为了使学生学习有机化学更有条理性,便于对学习的知识进行归纳总结、引伸拓展和举一反三，我们组织人力编写了《有机化学纲要与解题指导》一书，以作教师教学和学生学习参考资料，该书将由陕西师范大学出版社于2005年8月出版。
    在实践性的教学环节中，给学生以更多的课内与课外实践和能力提高的机会，先后为学生开设了设计性有机化学实验和开放性有机化学实验，通过这些实验使学生得到了真正的磨练，分析和解决问题的能力得到了较大程度的提高。（具体的设计性实验和开放性实验见本课程网站中新闻公告栏目）
2.教学方法上的先进性
   历时两年多的时间，投入了大量的人力和财力进行了有机化学教学课件、电子教案、试题库、有机化学教学网站的建立。这些基础性的工作给教学带来了极大的方便，使得在教学过程中恰当、适时地利用现代化先进的教学手段成为了可能。在具体的教学中利用了当今流行的多媒体方式对部分章节的内容进行演示，并通过我们自己的有机化学教学网站吸引学生进行网上有机化学的学习，使网络上的在线学习、在线测试与在线答疑成了学生的第二课堂。这体现了教学方法及手段上的先进性。
3.教师队伍结构的合理性
    我们的有机化学教研室共有11位专职任课教师，其中具有教授职称者4人，副教授副职称者5人，高级职称以上的人员占到总人数的81.8%；其中具有博士学位者6人，占总人数54.5%,具有硕士学位者7人,占总人数63.6%；年龄在50岁以上2人,占总人数18.2%；46岁以下的9人,占总人数81.8%。其中绝大多数已担任过有机化学及有机化学实验课教学多遍。每年级教师与本科生的比例约为1:16。教师年均教学工作量在220学时左右。体现了教师队伍知识结构和年龄结构的合理性。这支队伍承担着化学与材料科学学院、生命科学院和食品系的本科生、研究生的有机化学、有机化学实验、高等有机、有机合成、现代波谱学等11门必修课和选修课。在科研方面已形成了有机合成、仿生化学、天然药物化学、生物有机化学、精细有机化学等几个不同的研究方向。在各类学术期刊上发表研究论文百余篇。特别是近5年来，我院的有机化学专业得到了长足的了发展，科学研究的水平在不断提高，在《中国科学》、《化学学报》、Teteahedron letters、Helvetica Chemica Acta、Phytochemistry等具有重要影响的科学杂志上发表研究论文50余篇。承担国家及省部级项目8项。这些也表明在有机化学教研室里有一支兢兢业业从事有机化学教学研究和有机化学学术研究的专业队伍。
　